ටැබ් දුන්නොත් මක් වෙයිද

ඕක දැන් කෙරෙන්නේ නැ කියුවට අකිල කියල තියනවනේ කොහොමහරි කරනවා කියල , ටීචර්ල නං කියනවා මුං හොරාට ෆෝන් ඇරං ඇවිල්ලත් බ්ලූ බලනවා ... ටැබ් දුන්නොත් අම්මට සිරි වෙයි කියල .... දැං එහෙම නැතෙයි කියල මුං බ්ලූ නොබල ඉන්නවද. ඔය අපේ කාලේ ටීචර්ලා ප්‍රජනනය පාඩම කොරන එක මග ඇරලා , එක පාර කොල දෙකක් පෙරලලා අනිත් පාඩමට ගියා .... අපි වල් පත්තර බැලුවා .... යාළුවන්ගේ ගෙවල් වල ගිහින් වී එච් එස් බැලුවා .... ගැරිජ් වල ඉන්න උන්ගෙනුයි ... මේසන් බාස්ලගෙනුයි .... නෑදැ අයියල ගෙන් ටීචර්  පෙරලපු කොල දෙක ඉගන ගත්තා. ( ප්‍රයෝගික ක්‍රීයාකාරකං අක්කල කියල දුන්නා . නංගිල එක්ක වැඩිදුර අද්‍යයන කටයුතු සිද්ධකලා ) දැං ආන්ඩුවෙං  ටැබ් නොදුන්නා  කියල මුං බ්ලූ නොබල ඉදි නේ  .... පව් ඉතින්.


ඇයි යකෝ  අම්මලා නිදහසේ  අම්මලගේ වැඩ කරගන්ඩත් , තාත්තල තමන්ගේ  වැඩ කරගන්ඩත් ... ළමයින්ට දෙන්නේ  මහ උන් දෙන්නගේ ෆෝන් එක ,

ඒ දෙන ගමං  කියලමයි දෙන්නෙ

මේකත් කාල  ඉවර කරයි දැං  ... බේරෙන්ඩ බෑ අනේ කියල... ෆෝන් එකමයි ඉල්ලන්නේ කියල

ඒ මදිවට ඉස්කෝලේ යන ලොකු එකීල එකාල ඉස්කෝලේ යන්නේ කඩවසං දුරකතන අරං මයි

ඔව්වා නිකං ගොං පාට් ඒක නෙමෙයි තියන කතන්දර ටික

1) දෙන ටැබ් එක මොකක්ද , හොද එකක්ද දෙකයි පනහේ බාල එකක්ද.

2) ටෙන්ඩරය දෙන්නේ කාටද , අඩුම මුදලට හොදම එකක් දෙන කෙනාටද.

3) උඩ ඉන්න දේසපාලුවන්ට , නිලදරුවන්ට අතරමැදියන්ට කොමිස් කට්ටය තියන කෙනාටද.

4) ඒ කොහොම දුන්නත් මුදල් සපයාගන්නේ කොහොමද , ණයක්ද , ආධාරයක්ද , ණය ආධාරයක්ද , ණය ගෙවන්නෙ කොහොමද.

5) ටැබ් සපයන ආයතනයෙන් වගකීමක් සපයනවද.

6) උපකරණයේ  දෝෂයක් නිසා ක්‍රීයා විරහිතවීමක් සිදු උනහොත් ඒ අවස්ථාවේදිම අදාල ආයතනය විසින් පාසල වෙත ලබාදී ඇති අමතර ටැබ් එකක් ලබා දෙනවාද.

7) දරුවාගේ අතින් සිදුවන වරදක්නිසා උපකරණයට හානි වීමකදි , හෝ අදාල උපකරන සොරාගැනීමකදි...සහනයක්  ලබා දෙනවාද ..... එසේ නොමැතිනම්   සිසුවා විසින් සම්පූර්ණ මුදල ගෙවා වෙනත් උපාංගයක්  සපයාගත යුතුද.

8) අංක 6 හෝ 7 ක්‍රීයාවලියන්ගෙන්  එකක් සම්පූර්න වනතුරු ( පාසැලේ සියළු ඉගැන්වීම් ටැබ් එක සමග කරනවා යැයි උපකල්පනය කරමින් ) දරුවා අධ්‍යපන කටයුතු සිදු කරන්නේ කෙසේද.

9) දැනට ඉගැන්වීම් කරන විෂය නිර්දේශය හෝ අළුතින් නිර්මාණය කරන විද්‍යත් විෂය නිර්දේශයක් ටැබ් ආධාරයෙන් ඉගැන්වීමට ක්‍රමවේදයක්  දැනට නිර්මාණය කර හෝ සැලසුම් කොට තිබනවාද.

10) එසේ නිර්මාණය කොට  හෝ සැලසුම් කොට තිබෙන ක්‍රමවේදය ප්‍රයෝගික ක්‍රීයාත්මක කිරීමට මුදල් ප්‍රතිපාදන තිබනවාද , නැත්නම් සපයාගන්නෙ කෙසේද.

11) අදාල නැවුම් අධ්‍යපනික ක්‍රමවේදය ප්‍රයෝගික ක්‍රීයාත්මක කිරීම , අවශ්‍ය අනධ්‍යයන කාර්ය්‍ය මංඩලයන් සපයාගන්නේ කෙසේද.

12) නව ක්‍රමය සදහා ගුරුවරුන් පුහුණු කරන්නේ  කෙසේද , සාම්ප්‍රදායික සහ ගතානුගතික හණමිටි ගුරුවරුන් මේ ක්‍රමයට කෙසේ අණුගත වෙයිද ... එසේ නොවන අවස්ථාවන්ගේදි  ගන්නා පියවර කුමක්ද.

13) අවශ්‍ය අන්තර්ජාල පහසුකම් සපයාගන්නේ කෙසේද , පන්ති කාමරය තුල සිටින සියලු දරුවන් අන්තර්ජාලයට සම්බන්දකිරීම සහ අවස්තානුකුලව ඇතිවන ගැටලුවලට මුහුන දෙන්නේ කෙසේද , මුදල් සපයාගන්නෙ කෙසේද

14) වාර පරික්ෂන සහ කඩඉම් විභාග වලදි , විභාග වංචා සිදු නොවීමට සකස්කල ක්‍රමවේදයන් මොනවාද , ඒවා ක්‍රීයාත්මක කිරීමට මිනිස් සම්පත් සහ තාක්ෂණක ක්‍රමවේද ... සපයාගන්නේ කෙසේද ... වරදක් සිදු නොවන බවට සහතික වන්නේ කෙසේද

ඔය දේවල් මොනවා හරි  කරලා ගොඩදාගත්තත් ......තමන්ගේ වැඩේ ගොඩදායිද අපේ .... දැං ඉතින් මොකවත් හරියන්නේ නැ අප්පා  .... නර්සිං යන්ඩත් බැ.... ටීචිංවත් යනවා කියල ... රස්සාවට ආපු ඉස්කෝල මහත්තුරු නෝනලා...

ප.ලි. //

සමන් බන්ඩාර හේරත්

ලක්ෂ්මන් තිලකරත්න

වත්සලා විජේරත්න

තිලිනි ෂැල්වින්

නිනි සෙනෙවිරත්න

සංජීව විතානගේ

සුරංග බණ්ඩාර

මනෝෂ් සදරුවන් 

වත්සලා උපමාලි

ශානිකා හේවගේ

වාගේ පුකේ කඩිය ඉන්න උන්නං වැඩේ යසට කරයි , අනිත් ඈලි මෑලි දුබල ගුරු චරිත නං අදෝමයි කියල දැම්මම කියත හැකි , අකිල නෙමෙයි සක්කරය නෙමෙයි ..... මොකා ඇවිත් මොන ප‍්‍රතිසංස්කරණය ගෙනාවත් ... ඔය අපේ .. ගුරු වලිගෙනං ඇද අරින්ඩ හම්බෙන්නේ නැ මේ කපේ.